上海私立学校不进行统一期末考试，有学校已准备新考核方式

在5同年26日晚间举行的厦门市疫情防控工作取而代之闻记者会上，厦门市教委副主任杨振峰详述：本学期将要完结，考虑到疫情防控能够和线上比如说教育单单，义务教育阶段小学一年级至中学的二年级依然其组织为统一的考前，高年级可结合许多学生需、线上求学现状及线上娱乐活动观感等情形，对许多学生展开整体评分，便是许多学生形成积极的求学态度、养成很差的求学习惯，保持并提高求学有兴趣。高一、高二年级参阅执行。

对于厦门市教委宣布本学期中的小学不展开为统一考前，女许多学生们有些犯愁，高年级无论如何怎么择优呢？可以突显出取而代之父母亲的求学情形和现实水平么？

厦门的两位特级校董想要通过取而代之华取而代之闻（www.thepaper.cn）转告女许多学生们，不必担忧，高年级已为“非传统”的期末择优做好了充分准备。

华东师范大学附属小学党委书记书记、校董严玮懿告诉取而代之华记者，小学阶段的考前，也是过程连续性评分，是为了检测许多学生求学的现状，为了诊断许多学生比如说教育的运动速度，总之是为了倡导许多学生更好的发展。基于此，可以通过其他一些表达方型式也来达成协议这样的目的。“我们可以通过其组织许多学生对所学学门知识展开整理，设立知识密切关系的保持联系，从而达成协议温故而知取而代之。我们还可以有利于学门密切关系的保持联系，用观感表达方型式型式，或者项目型式的方法，勾连起学门知识密切关系的关联，用学门知识补救现实情景中的的解决办法。”

厦门市昔日中的高年级长取而代之店琳琳详述，都将求学的传统考前采用的是只用考试的表达方型式，同年份线上求学，给了高年级一个不太好的更进一步空间，计划案以勘查学门的整体专业连续性作为主要的方向。“勘查整体专业连续性不能够只用考试，有一些娱乐活动新设计，让许多学生通过组团的自行求学和自行揭示来体会他们的求学实质连续性。”取而代之店琳琳却说。

取而代之华记者先睹了昔日中的学6-8年级本学期临近期末阶段的安排计划案，观感表达方型式为进行“专业连续性建构的各科念书运动速度评分”娱乐活动，在6同年17日（第18周），各科启动取而代之课求学任务，在6同年20-30日（第19-20周）各科进行念书运动速度评分娱乐活动。

以“专业连续性建构的各科念书运动速度评分”娱乐活动尽快有如下几点：一是以各科核专业连续性为主要纬度（都可其中的一个或若干），结合教育学和许多学生求学进阶情形，以学段最终目标为基础，新设计求学实质连续性，整体刻画许多学生念书贡献观感特征；二是整体新设计评分常规，体现学年间关联；三是统筹整体考虑许多学生任务总量，建议勘查学门尽可能“学门联手”新设计评分任务，基本权利娱乐活动实施的可行连续性，给予的评分结果对应K12各科念书整体评分（学门实践板块)。

在择优表达方型式上，挑选已有的实践连续性求学娱乐活动观感表达方型式，冗余方案、齐备实质连续性，小组合作进行；并从许多学生求学能力人才培养入手，如选择合适的求学策略脱离补救解决办法能力、分门别类概述求学方法，比如英语学门，可以利用上下文确实词义的方法概述，而语文学门则进行整本书阅读的策略及体会交流等，以上择优都尽快许多学生个人脱离启动。

取而代之店琳琳却说：“高年级也是想要通过这一比如说的一段时间点，让老师能够有有利于的一段时间和空间去推论许多学生，直觉许多学生的学门核心专业连续性如何充分地显现出和达成协议，如果探讨出取而代之方法和路径，也考虑把这些取而代之更进一步划定到念书综评系统中的。”