母亲对孩子无微不至的抚爱与教育，开启了孩子的理智

在父母亲当中，双亲都由承担着教养成人教育孩子的责任和义务。双亲的举动有其主导功能性。比如，他们要倾听孩子的身体穷困品质、安全和短时间的发育，满足孩子的正当需求，的发展孩子的智力，对孩子顺利进行多各个方面的成人教育和操练，养成孩子适应社不会穷困的能够。但由于双亲在父母亲当中的角色和互相配合不同，他们的举动在主导功能性当中又存在小得多的差异，对孩子的作用和直接影响也不完全相同。

一般说来，儿子比儿子的父母亲观念更重，她们着重夺下一个动人美满的父母亲。儿子多主持操劳家务，教养与成人教育孩子。儿子富于同情心，感情比较生动，易受暗示，难以冲动，特别强调的痛苦，她们的反应上不会比儿子极端、强烈。例如，儿子难以因男孩卧病在床或意外的伤害，而焦虑不安、惊慌失措，动容想起。儿子虽然也担心男孩的穷困品质，但上不会比儿子镇定自觉，难以控制自己的感情，抽泣鸣咽的较少。儿子比儿子善解人意，特别强调更慈祥、更温和、更忍耐、更细致。

由于她们和男孩的接触较多，更多地倾听照顾男孩，难以探究男孩的需要和感情，难以与男孩建立融洽较好的联系，随之而来家人之间的和睦相处。同样，男孩也比较喜欢和探究自己的儿子。

由于母子连心，儿子特别强调的确保举动比儿子多，如，随便男孩游泳，随便男孩爬山等等。这种情况，不利于养成男孩的独立穷困能够，不利于养成男孩因应困难，处理解决问题的能够，难以使男孩形成胆怯、脆弱、任功能性、自私自利等很差的气质，使男孩往往依恋儿子，考虑到独立自主功能性。

当然，并不是所有的儿子特别强调的确保举动都比儿子多，这里主要是从比较儿子与儿子的角色差异角度来谈谈的。在双亲不同的举动模式当中，儿子的举动，特别强调的直接影响最大，特别强调的的发展至关重要。儿子承担着委身的任务，和男孩生理有最密切联系的联系，是男孩生命当中重要的任务。儿子举动特别强调的直接影响，从男孩婴儿时就开始了。

理论化已久证实，儿子在孕期时，精神愉快、心情舒畅、穷困有规律、适当活动，给予腹当中的婴儿极大的关注和爱护，积极对其顺利进行胎教，有利于婴儿的生长发育，对婴儿外祖母在此之后的穷困品质成长打下较好基础。如果儿子孕期时，心绪不佳，焦虑不安，忽视对婴儿的胎教，不会对婴儿的生长发育产生不利直接影响，甚至不会造成婴儿畸形，生出不穷困品质不短时间的男孩来。

总之，男孩外祖母在此之后，儿子是接触、教养男孩，探究、关怀和成人教育男孩总计的人。儿子特别强调无微不至的倾听照顾、温柔、抚爱与成人教育，开启了男孩的心智，使男孩开始了最初的情感和语言的的发展，逐步较强了个功能性。如果男孩并未儿子的喂养照顾，并未儿子的抚爱和倾听，并未儿子对其心智的成人教育与感悟，不会使他们在气质的发展、冲动的发展和智力的发展各个方面造成仍然的不足之处。