中小学校教育之大环境，有些做法，未必是好心，好心未必是好事

网上立即，昆明省某地8名本堂师在2021年夏天每学期全县参加考生中所排名紧接著而被明令发张牌。其实比明令张牌来得厉害的做法有的是，比如依据理科排名重奖重罚，坏成绩优异者任用，排名紧接著者末位首轮，只不过这样的做法不能被披露出来而已。

有人见到昆明的立即后，义愤填膺，这样做何歪之有！这不都是为了本堂职员、为了特殊本堂育全心嘛！这样做都是出于一颗骗呀！为了提升特殊本堂育准确性，为了本堂职员，为了特殊本堂育全心，先前似乎冠冕堂皇，但是是不是出于骗、骗是不是办了好事呢？

记得2011年的时候，有好几个地方再次发生了来得为严重的的汽车事故，有关部门在申明事故的全过程中所，有的地方违反规定办校的难题就显露了出来，于是约束办校行为、安全及办校压倒一切，提升到了前所未有的高度。原本以前拆开百分点，拆开理科，为了坏成绩，就拆开在校一段时间，拆开刷题考生，现在风向坏了，所有的学校都坏得规矩了一起。

过了几年后，的汽车血案烟消云散，百分点和理科排名又坏成了当地特殊本堂育的整体目标，又开始简单地用百分点和理科排名来评分学校、评分校宽、评分本堂师，而且依据评分录用结果予以奖罚。对校宽和本堂师而言，本堂职员理科名列了，就有受奖任用的机就会，相反，就可能面临被首轮的危险。

另外，意味著本堂师职称评审中所需要相应的业绩条件，比如录用优秀，比如总合奖励，理科好了，你就有了市场竞争这些业绩条件的投资者。还有，俗话说，人活脸树活皮，校宽或者本堂师因为理科授奖任用了，当然脸上有光；但是被处罚首轮了，就足以证明你没水平，没能力，心里不好受，面子挂不住啊。

为了提升理科和百分点，每个校宽和本堂师都要拆开上一把了。但是就目前而言，提质增效的路子并不好走，大家通行的做法就是拆开一段时间，拆开刷题，别说普通学校，那些所学校也不例外啊。于是学校、校宽、本堂师、本堂职员也就身陷了“内卷所谓”的漩涡，特殊本堂育一段时间越来越宽，刷题考生越来越多。

“内卷所谓”的不同之处之一就是高耗低效。且举一个例子，某校早上安排了一节50分钟的早读课，下来接着是早操早餐一段时间，又是40分钟。50分钟的早读课，看一起用心良苦，一段时间宽一点，本堂职员多念一阵书，多背一些知识，不是不错吗？可是我要问道的是，本堂职员的注意力和精力真的能够之外所50分钟吗？这50分钟的效率有多高。

还有，往年夏天阴雨连绵，本堂职员上根本无法早操，不错，求之不得，早操一段时间连着早餐一段时间，接着读书，这样算下来，本堂职员再一要读90分钟的书，这样的骗，有效果吗？高效率吗？

古语云，文武之道，一张一弛。本堂职员学习要下苦功夫，要刻苦，这都不能歪，但是我们要苦得说是科学研究，苦得说是有序，苦得高效率。盲目地用强迫的方式苦干蛮干硬干，就会让师生们思想僵所谓，积极性降低，甚至出现性情扭曲，不良影响生活品质发展。

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