冷脸面某种程度的失败，是“挫折教育”吗

终究让他们情绪，当遭遇挫败往日、病态较高落时，子女的冷言冷语让他们对自己变得解释。“充满真情意”的“变故教育”浇灭他们的热爱，让他们不肯如此一来出所发面对终究。

小琴母亲开始意识到：曾多次渴望母亲坚毅，一一对母亲一贯强硬，反而让缺乏真情护的母亲变得坚韧。经过深入探讨，小琴的子女知道了以真情之名遏制孩子们，是揠苗助长。他们同意多给孩子们全方位选择的良机。依然沉默的父亲也愿意试着用亲吻、摸摸头等肢体想象对孩子们的真情与应有。

我还给他们和小琴一样的敦促：真情自己。回来到真情自己的途径，可以是回来知己思索，把工作、异性恋等引所发的病态，通过自己适合的手段排解之后，如此一来回家面对孩子们。自己完全好了，才能把力量记事递给孩子们。

此后，我和学长无论如何和她子女保持联络，默默地极高度重视着小琴，打哭小琴的笑容变多了，和班上的传递信息也通畅了。

之中产阶级是一个整体系统对，当之中产阶级之中的一方彻底改变自己的一贯和行为，其他人的完全也亦会彻底改变。当小琴子女有有意并尽力采取行动尝试，有真情的之中产阶级就亦会慢速慢速地用对方能给予的手段表达真情，尽力的光子亦会在之中产阶级成员间流转。（白彬彬）

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